Business

Microsoft samarbejder med New York University og andre universiteter om at lancere et institut for at undersøge, hvordan spil kan bruges til at tilskynde amerikanske middelskoleelever til at interessere sig for mat og videnskab. en tale på NYU i Manhattan Tirsdag vil Microsoft Chief Research and Strategy Officer Craig Mundie afsløre Games for Learning Institute (G4LI), en fælles indsats mellem Microsoft Research, NYU, Columbia University, City University of New York (CUNY), Dartmouth College, Parsons, Polytechnic Institute of NYU, Rochester Institute of Technology and Teachers College.

Instituttet har et forskningslaboratorium på NYU, der vil blive ledet af Ken Perlin, professor ved NYU's Courant Institute of Mathematical Sciences og Jan Plass, en lektor i NYUs Steinhardt School of Culture, Uddannelse og Menneskelig Udvikling i NYU.

Microsoft gør en stor indsats for at lokke børn i en ung alder gennem uddannelsessystemet til computerprogrammering i håb om, at de vil til sidst blive brugere af virksomhedens udviklingsværktøjer og anden software. Det nye institut er en del af dette fortsatte arbejde, siger John Nordlinger, seniorforsker for Microsoft Researchs spilindsats.

G4LI vil i første omgang tage en treårig, trefaset tilgang til sin forskning ved hjælp af 1,5 mio. USD i finansiering fra Microsoft og yderligere 1,5 millioner dollars fra partnere i konsortiet. Plass sagde, at instituttet søger yderligere finansiering, så det har ingen fastsat slutdato for sit arbejde.

Den første fase af forskningen vil være at arbejde sammen med partnere i New Yorks skolesystem - i skoler med en forskelligartet prøveudtagning af børn fra forskellige indkomster, race og etniske baggrunde - at observere, hvordan de spiller spil og se, hvad der holder dem interesserede. Forskere vil derefter offentliggøre disse resultater.

"Hvad vi forsøger at forstå er, hvad handler det om spil, der er så engagerende og motiverende, at det holder spillerne tilbage," sagde Plass. Det ultimative mål med dette er at "sætte de samme principper i udvikling af uddannelsesmæssige" materialer, sagde han.

Forskere håber at komme med designprincipper for undervisningsspil i anden fase af deres arbejde og derefter i tredje fase, kommer op med ny uddannelsesmæssig software til mellemskolebørn.

Forskere vil bruge spil baseret på Microsofts XNA Game Studio - et udviklingsmiljø for byggespil baseret på C # programmeringssprog - såvel som selve udviklingsmiljøet i deres arbejde.

NYUs Perlin sagde, at amerikanske mellemskoleelever, der er i lønklasse seks, syv og otte og typisk i alderen 11-13 år, er en særlig vigtig gruppe at fokusere på, fordi de ofte mister interessen for matematik og videnskab på dengang i deres uddannelsesmæssige udvikling.

"Teknologi-uddannelsesrørledningen, når man ser på [børnehave gennem lønklasse 12] -processen, er ligetil," sagde han. Det er ret nemt at engagere børn i matematik og videnskab op til femte klasse og derefter gennem karakterer 9 til 12, sagde Perlin. Men i lønklasse seks til otte "er der et alarmerende fald i interesse for matematik og videnskab," sagde han. "

" "Grunden til, at vi er fokuserede på seks til otte, er studier, der viser konsekvent, at det er her, hvor rørledningen er brudt, "Sagde perlin. Han sagde, at dette er en tid i børns liv, når "social motivation" begynder at mattere meget mere, og peer press kan bidrage til manglende interesse for disse emner.